創(chuàng)始人倪楠原是新東方名師，也是原新東方海外生存項(xiàng)目創(chuàng)始人。他畢業(yè)于美國(guó)舊金山大學(xué)，留美期間任斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，是灣區(qū)孔子學(xué)院早期成員。2011年倪楠開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)羅了一批新東方名師和海歸學(xué)者，人均十年教齡以上，以出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)起家，闖出了一番名聲。

與大機(jī)構(gòu)粗放的教學(xué)模式不同，私塾類教學(xué)更注重因材施教。成人英語(yǔ)培訓(xùn)由課程總監(jiān)吳筠老師主導(dǎo)，她5歲時(shí)就在美國(guó)生活，談吐之間已是純正的Native Speaker；商科畢業(yè)后即在美國(guó)從商，后回國(guó)執(zhí)教，專攻商務(wù)寫(xiě)作和職場(chǎng)口語(yǔ)，Email、工作建議、工作報(bào)告、商務(wù)信函、求職、廣告策劃、說(shuō)明文案和各類商務(wù)表達(dá)都爐火純青；口語(yǔ)方面，如辦公室接洽、電話會(huì)議、公司文化介紹、商務(wù)術(shù)語(yǔ)和商務(wù)技巧等方面的高頻詞匯和重點(diǎn)句型自然也熟練掌握，她會(huì)結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，對(duì)學(xué)員發(fā)音進(jìn)行糾正。VIP學(xué)員可直接將郵件或報(bào)告拿給老師修改，并根據(jù)個(gè)人需求自定義授課內(nèi)容，接受更有針對(duì)性的商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。

楠哥私塾確實(shí)不大，它占據(jù)著獵德優(yōu)托邦的一間小屋，幾十平米的地方被五間透明辦公室和一條長(zhǎng)書(shū)桌區(qū)隔開(kāi)；教學(xué)區(qū)隔壁是其他機(jī)構(gòu)的兒童補(bǔ)習(xí)班，環(huán)境比較嘈雜；課程體系較為單一，沒(méi)有社交和主題討論類強(qiáng)調(diào)輸出的拓展口語(yǔ)活動(dòng)，督學(xué)機(jī)制不夠完善，這些都是楠哥私塾與大機(jī)構(gòu)相比的不足之處。但是老師關(guān)注度和課程內(nèi)容靈活度都更高，上課期間只跟著一位老師，師資也更穩(wěn)定；沒(méi)有課程顧問(wèn)，直接與老師交流，信息交流更加透明，對(duì)于忙碌但又急于提高商務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的白領(lǐng)來(lái)說(shuō)，高品質(zhì)的私塾類授課方式優(yōu)勢(shì)明顯。

考慮到私塾教育的課程性質(zhì)，在這里更推薦該機(jī)構(gòu)的VIP1對(duì)1輔導(dǎo)。小班課的時(shí)間比較固定，不易協(xié)調(diào)，并且取消3次課即視為放棄1節(jié)課時(shí)，對(duì)于繁忙的上班族來(lái)說(shuō)不夠人性化。1對(duì)1的價(jià)格為500元一節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，性價(jià)比非常高。私塾內(nèi)還有倪楠獨(dú)創(chuàng)的詞匯七大解析法課程，半個(gè)月內(nèi)即可庖丁解牛式逐一破解拆分單詞，幫助學(xué)員迅速掌握大量長(zhǎng)難單詞，非常值得參加。